Вы наверняка заметили, что сначала мы учимся ПОНИМАТЬ новый язык, а уже потом начинаем говорить на нём. Значит, всё начинается с пассивного словарного запаса. Подходы к его формированию могут быть разными, но очевидно одно: какой уровень структуры языка вы зададите с помощью образца, такой уровень речи (и мышления) и обеспечите. Простая речь - примитивная структура мышления. Умение грамотно формулировать сложные мысли и многоуровневые языковые конструкции - отражение соответствующего уровня мышления человека.
Ну, и где его взять, достойный образец грамотно структурированного иностранного языка, спросите вы. Ведь даже очень хорошо владеющий языком человек, в том числе носитель, в основном привык пользоваться разговорной речью. А она беднее и проще литературной. То же можно сказать и о (мульт)фильмах, детских песнях и прочих аутентичных источниках языка, которыми привыкли компенсировать отсутствие носителя современные "англомамы".
⠀
Аудиокниги - неплохой источник полноценной хорошо структурированной литературной речи, но, опять же, односторонний. Работает на развитие образного мышления и языкового слуха (что здорово!), а также на формирование пассивного словарного запаса. Но, чтобы ребёнок начал переводить его в активную речь, он должен начать, собственно, говорить.
Печатная литература - прекрасный вариант, т.к. процесс ее чтения содержит элемент направленной речи. Вы добавляете особые интонации, делаете паузы там, где это нужно именно Вашему ребёнку, попутно отвечаете на его вопросы и комментируете содержание текста. В этом случае у малыша есть возможность попрактиковаться в формулировании своей мысли.
О том, как подбирать книги и читать их ребёнку, мы уже писали.
А знаете, что увлечёт дошкольника еще больше и даст ему возможность говорить больше, чем слушать? Игра! К тому же, Вы когда-нибудь видели ребёнка, который при хорошем самочувствии и настроении отказался бы поиграть? И мы нет. Все потому, что именно сюжетно-ролевая игра является ведущим типом деятельности у детей в этом возрасте.
Мы решили воспользоваться этим и попробовали совместить источник "хорошего языка" с игровым форматом, в рамках которого ребёнок учится активно формулировать сложные мысли. Для этого мы взяли известную игру I Spy (аналог "Найди и покажи"), изначально предназначенную для тренировки внимания, и адаптировали её для развития речи и мышления на втором языке. (Хотя никто не мешаем вам так же упражняться и на родном). Можно играть с одним или несколькими детьми одновременно и делать это дома, на прогулке, в классе на развивающем занятии, во время поездки на автомобиле и т.д.
Общие правила: