Чтобы ребенок заговорил на новом языке, у него регулярно должна быть такая необходимость и такая возможность. Лучший способ дать ему и то, и другое – говорить с ним на этом языке в быту. Ведь ничто так не влияет на освоение языка, как направленная речь и необходимость на неё реагировать.

Так поступали в дворянских семьях дореволюционной России (в том числе, семья Ульяновых). Так вели себя интеллигенты, владеющие иностранным языком, в СССР (например, семья инженера В.С. Скрипалёва, изобретателя популярных сегодня детских спортивных комплексов). Так делают бабушки и дедушки или родители в семьях, которые живут в национальных республиках РФ или в странах бывшего СНГ сегодня. И так росли дети в смешанных семьях во всем мире во все времена.

Если вы владеете вторым родным или иностранным языком, говорите на нём со своим ребёнком. Если язык – часть жизни, а не один из изучаемых предметов, то он уже не непривычная диковинка, а практическая необходимость, инструмент общения, такой же, как и родной. Тогда владение языком окажется у ребёнка уже на совсем другом уровне.