KIDTELLECTUAL
Кто выше прыгнет
Когда малыш рождается, мы просто рады и счастливы, что он у нас есть. Такой крошечный и такой любимый. Совершенство.
Но вот он начинает расти, ползать, встает на ножки, и вдруг мы видим, что соседский малыш пополз раньше. А вон та девочка лепит куличики лучше. А этот мальчик выше прыгает и знает больше пород собак...
Значит, мой ребенок совсем не совершенен? Есть кто-то лучше! Нужно срочно его чинить! Исправлять, совершенствовать!

Вы нанимаете репетиторов, ведете ребенка на развивающие занятия, выжимаете из него потенциал, но... А этот мальчик берет уже 3 октавы. А вон та девочка уже плавает брассом...

Всегда найдется кто-то, кто прыгает выше, плавает дальше, бегает быстрее.

Должен ли ваш ребенок сравнивать себя с другими? Должен ли он думать, что он хуже кого-то, потому что не помнит названия всех планет?

Позволяя ребенку отождествлять себя со своими знаниями, навыками, отдельными качествами, мы обрекаем его на постоянные разочарования. Приучая ребенка сравнивать себя с другими, мы лишаем его уникальности.

Так мы обрекаем своего ребенка на постоянный стресс и риск развития заниженной самооценки.

Но ведь он должен смотреть на кого-то, к чему-то стремиться, иначе ничего не достигнет!

Ребенок должен стремиться победить себя. Каждый раз становиться лучше, чем был вчера. Проверять пределы СВОИХ возможностей. Совершенствовать свои навыки по сравнению с собой.

Каждый человек уникален. То, что легко одному, другому может быть совершенно не под силу. Мы должны учить ребенка сравнивать себя только с самим собой.

Так мы ориентируем его на постоянную победу над собой.