Речь идёт о детских книгах. ???? Не аудиокнигах и не (мульт)фильмах (хотя и они могут быть незаменимым инструментом).
⠀
Дело в том, что, если часто читать ребёнку вслух, то он будет осваивать осмысленную речь очень высокими темпами❗️
⠀
Если у вас и правда неидеальная грамматика, поначалу можете вообще не строить предложения самостоятельно, просто читайте книгу.
⠀
Как мы рекомендуем выбирать книги:
⠀
✅ Аутентичные, в идеале, из страны-носителя, на вариант языка которой вы ориентируетесь.
⠀
✅ Разного уровня сложности, чтобы показать малышу полноценную структуру языка. Подробнее об уровнях сложности книг - в одном из следующих постов.
⠀
✅ Должны присутствовать книги, в которых рассказываются истории (последовательное повествование).
⠀
✅ Обязательны яркие иллюстрации.
⠀
✅ Желательно попасть в интересы малыша.
⠀
✅ Здорово, когда в книге предложена дополнительная активность для вовлечения ребёнка. На видео ⤴️, к примеру, это был поиск жёлтого утёнка на каждой странице ???? Задание поначалу можете выполнять сами, ребёнок включится в игру, когда будет готов.
⠀
Как читать:
⠀
1️⃣ Ежедневно в любом количестве от 5 мин. до бесконечности по желанию ребёнка.
⠀
2️⃣ Предварительно прочтите книгу сами себе вслух. Убедитесь, что знаете произношение и смысл всех слов. Если вы будете все понимать, будет понимать и малыш, причём, чем ребёнок младше, тем уровень понимания выше.
⠀
3️⃣ До 3-4 лет каждый раз❗️перед чтением предупреждайте малыша, что сейчас вы будете читать на английском (немецком т.д.). Даже если ребёнок ещё и на родном не говорит. ???????? Так вы даёте ему инструмент переключения на другой язык и помогаете не путать их.
⠀
4️⃣ Не торопитесь и старайтесь читать выразительно, максимально естественно, оживлённо, играйте интонацией и добавляйте эмоции ????
⠀
5️⃣ Читая, много и часто показывайте на картинки, чтобы наглядно демонстрировать, о чем речь.
⠀

Как мы писали ранее, для формирования речи ребёнка (на любом языке) критически важно читать ему вслух ????
⠀
Также мы делились рекомендациями о том, как подбирать книги. Сегодня расскажем о том, как мы подразделяем их по уровню сложности ????
⠀
Эта классификация применима к книгам как на родном языке, так и на иностранном, который осваивается на уровне полноценного второго.
⠀
❗️Если вы вводите второй язык позже указанного возраста и в небольших объемах, двигайтесь вверх по списку на 1-2 уровня.
⠀
При этом детям любого возраста вы можете читать книги, начиная с первого уровня. Чем старше ребёнок ????????, тем быстрее вы будете продвигаться по уровням, пока не дойдёте до того, который соответствует его возрасту.
⠀
Аналогично, если вы более активно занимались языком, читайте книги на уровень выше указанного, создавая зону ближайшего развития (то, что ребёнок способен сделать с помощью взрослого). ????
⠀
Итак:
⠀
1️⃣ Картинка + слово (тип «Мой первый словарь», как на видео ⤴️) для чтения детям от 6-9 месяцев. При этом представлять слово нужно предложением (It's a cat), а при повторном прочтении задавать вопрос (What is this? Can you find/show me a cat?).
⠀
2️⃣ Картинка + словосочетание или короткое предложение (иллюстрированные тезаурусы) для чтения детям от 1 года.
⠀
3️⃣ Картинка + 2-3 строчки текста (ридеры) для чтения детям от 2 лет.
⠀
4️⃣ Картинка на половину страницы + текст крупным шрифтом (5-6 предложений) для чтения детям от 3 лет.
⠀
5️⃣ Текста по занимаемой площади на странице больше, чем картинки. Для чтения детям от 4 лет.
⠀
6️⃣ В книге представлен преимущественно текст, встречаются страницы с иллюстрациями. Для чтения детям от 4,5-5 лет.
⠀
⚠️ Указанный возраст - не норма, а ориентир, от которого можно оттолкнуться. Пожалуйста, смотрите по каждому конкретному ребёнку. Кто-то готов чуть раньше, кто-то - чуть позже. И это нормально ????????

Подбирайте уровни сложности под ребёнка и постепенно усложняйте задачу, развивая навык.

Удачи Вам!