Развитие или счастье?
23 СЕНТЯБРЯ / 2019
– А давай теперь повторим столицы Европы!
– Мама, а может, просто поиграем вместе?
– Давай вначале повторим столицы, тогда я с тобой поиграю.
– Ну, хорошо.
Знакомая картина?

Что случится, если все время, которое вы проводите с ребенком, будет потрачено на упорное вталкивание в него знаний и отработку навыков?

Что случится, если ваш ребенок не будет услышан? Будет уверен, что его самым близким людям важны не его интересы, а что-то другое? Что, если ребенок будет идти за вами лишь из страха потерять вашу любовь?

В погоне за развитием мы часто забываем главное: приносит ли оно счастье ребенку. Приучаем его ставить свои интересы на второе место, ведь главное – мой ребенок такой умный. Мы не думаем о том, что привычка подавлять свои желания может остаться на всю жизнь.

Развитие ребенка должно быть естественной частью его жизни. Оно должно соответствовать интересам ребенка, его возрастным и личностным особенностям. В идеале он сам должен быть его инициатором и главной действующей ролью, а не предметом воздействия.

Для этого нужно соблюдать определенные правила. Вот некоторые из них:
1
Любить ребенка, т. е. помнить, что он уникален, важен прежде всего сам по себе, безотносительно его знаний и умений.
2
Уважать ребенка: помнить, что он человек, со своими интересами и наклонностями.
3
Быть партнером: учитель и родитель смотрят на ребенка сверху вниз, партнеры смотрят вместе в одном направлении.
4
Быть примером: если вам неинтересно то, чем вы хотите заинтересовать ребенка, лучше не начинать.
Ведь начинать всегда нужно с себя.